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Mostrando entradas de enero, 2026

Podcast: ¿Qué es para mí ser de Cádiz?

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Buenas, queridos radioyentes, En Onda Esclavas, Una Radio con Corazón seguimos abriendo el micrófono para escuchar al alumnado hablar desde lo que conoce, lo que vive y lo que siente. En este episodio nos hacemos una pregunta sencilla, pero muy profunda: ¿qué significa ser de Cádiz? A lo largo del programa, niños y niñas de nuestro colegio comparten su mirada sobre la identidad gaditana: el mar, el humor, la forma de hablar, la manera de vivir, las tradiciones, la familia, la música y esa forma tan nuestra de estar en el mundo. No desde los libros, sino desde la experiencia diaria, desde lo que se respira en las calles y se aprende casi sin darse cuenta. Este podcast es un recorrido por Cádiz visto con ojos de infancia y adolescencia. Un Cádiz cotidiano, cercano, real. El que se vive en el barrio, en la playa, en las fiestas, en los pequeños gestos y en la manera de relacionarnos con los demás. Escucharles ha sido recordar que la identidad no se explica, se vive . Y que sentirse d...

Podcast: Si yo mandara en el cole por un día..

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Muy buenas, queridos radioyentes, En Onda Esclavas, Una Radio con Corazón seguimos abriendo el micrófono a lo más importante de nuestro colegio: la voz del alumnado . En este nuevo episodio les proponemos un ejercicio tan sencillo como potente: imaginar cómo sería el cole si, por un día, fueran ellos y ellas quienes tomaran las decisiones. El podcast de hoy, titulado “Si yo mandara en el cole por un día…” , nos ha regalado propuestas llenas de creatividad, sentido común y mucho corazón. A través de sus intervenciones, el alumnado ha reflexionado sobre los espacios del centro, la convivencia, las normas, el cuidado de las personas y todo aquello que creen que puede mejorar la vida en el cole. Lejos de la crítica fácil, este episodio ha sido una invitación a pensar, proponer y valorar . También a reconocer aquello que ya funciona y que merece seguir cuidándose. Escucharles ha sido, una vez más, un ejercicio de aprendizaje para todos. Porque cuando damos voz al alumnado, no solo part...